Exploring the Integration of SDG 4 “Quality Education” in English Language Teaching

Abstract

The United Nations’ Sustainable Development Goals provide a global framework for addressing urgent environmental, social, and economic challenges. Education for Sustainable Development within SDG 4, Quality Education, highlights education’s role in shaping responsible global citizens. This paper explores how English Language Teaching can integrate SDGs to enhance language proficiency while strengthening critical thinking, intercultural competence, and sustainability awareness. Through content-based and task-based approaches, learners engage with real-world issues. The study presents strategies, classroom examples, and challenges, advocating relevant English education.

Тогтвортой хөгжлийн зорилтын 4 дүгээр зорилтыг англи хэлний сургалтад нэгтгэх боломж, арга зам

Хураангуй

Нэгдсэн Үндэстний Байгууллагын - НҮБ-ын Тогтвортой Хөгжлийн Зорилтууд нь байгаль орчин, нийгэм, эдийн засгийн тулгамдсан асуудлуудыг шийдвэрлэх дэлхийн цар хүрээг бүрдүүлдэг. Үүн дотроо Чанартай боловсрол олгох 4 дүгээр зорилтын хүрээнд Тогтвортой Хөгжлийн Боловсрол нь хариуцлагатай дэлхийн иргэдийг төлөвшүүлэхэд боловсролын үүргийг онцолж  өгдөг. Энэхүү өгүүлэлд  оюутны шүүмжлэлт сэтгэлгээ, харилцаа, соёл хоорондын ойлголт зэрэг хэлний мэдлэг ур чадварыг сайжруулахын зэрэгцээ Тогтвортой Хөгжлийн Зорилтууд бүхий агуулгыг хэлний хичээлд багтаан зааж болохыг судалсан.  Ингэснээр хэлний хичээлийн агуулгад суурилсан, даалгаварт суурилсан  зэрэг арга барилуудаар дамжуулан суралцагчид дэлхий дахинд тулгарч буй асуудлуудыг танин мэдэж, түүнийг шийдвэрлэх зэрэг чадвар эзэмшдэг. Бид энэхүү судалгаагаар англи хэлний чанартай боловсролыг олгоход шаардагдах  стратеги, арга барил, тулгарах бэрхшээлүүдийг  шийдвэрлэх арга замтай нь судлан таниулахыг зорилоо.

Түлхүүр үгс: англи хэлний заах арга зүй, тогтвортой хөгжлийн боловсрол зорилго, шүүмжлэлт сэтгэлгээ, хэлний ур чадвар, дэлхийн иргэн, сургалтын хөтөлбөр